Se sentir différent
Au-delà de toute considération, nous accueillons des jeunes, différents les uns des autres. Chaque jeune possède une histoire, un vécu, des compétences, des difficultés, des ressentis et des réflexions qui lui sont propres. Pour assurer leur bien-être, nous nous engageons à accueillir leur histoire et leur vécu et à faire profiter le groupe de leurs réflexions, ressentis et compétences, tout en apprenant à composer avec leurs difficultés.
Le parcours de chacun ne se définit pas uniquement par son âge. La construction d’une personne n’est pas linéaire et chacun se construit de manière singulière sur le plan social, affectif, cognitif et même physique. Par conséquent, nous respectons l’individualité en acceptant la singularité des parcours, en fonction de l’étape de construction de chacun.
Certains jeunes présentent des troubles psychiques, des troubles du comportement ou se trouvent en situation de handicap. D’autres expriment un certain mal de vivre qui se manifeste plus ou moins bruyamment et peut entraver leur séjour. Pour garantir le bien-être de chacun, nous répondons de manière adaptée aux besoins spécifiques, que le jeune soit diabétique ou énurétique, qu’il rencontre des troubles du comportement ou de la personnalité, ou encore qu’il ait des difficultés dans la gestion de ses émotions ou dans son rapport aux autres.
Nous permettons à chaque jeune de se sentir unique, singulier, précieux et important pour les autres, tout en veillant à ce qu’il se sente intégré et accepté dans le groupe. C’est ce que nous appelons l’individualisation sur nos séjours.
L’individualisation et la référence
Chaque jeune a un animateur chargé de veiller sur son accueil. L’animateur référent s’engage activement pour assurer à chaque jeune une place dans le groupe où il se sent bien. Il veille également à ce que le jeune investisse pleinement ses qualités et fasse des efforts pour s’adapter et composer avec les autres. Ainsi, cet adulte bienveillant, sans être complaisant, cherche à connaître et à comprendre chacun des jeunes dont il est référent afin de leur apporter l’aide et le soutien nécessaires pour s’épanouir.
De plus, il ajuste ses réponses en fonction des situations rencontrées.
La référence représente un travail constant, une veille constante sur chaque jeune. Nous partageons ainsi une inquiétude saine et un souci de l’autre en faveur du bien-être de l’enfant. Cette inquiétude nous pousse à anticiper les situations, à veiller pour que notre “protégé” soit accompagné et soutenu dans les moments difficiles, et à débriefer avec lui sur ce qu’il a vécu. Nous partageons la fierté de ses réussites et la déception de ses échecs, tout en restant à ses côtés, même lorsqu’il n’est pas présent. Nous lui réservons une place dans notre esprit en toutes circonstances, car il fait partie intégrante de nos considérations quotidiennes.
Le référent appelle ainsi à la réciprocité de la bienveillance qu’il éprouve pour le jeune. Il s’agit avant tout d’une relation unique et d’un partage qui permet au jeune de compter sur l’adulte, tout en permettant à l’adulte de faire confiance au jeune. L’animateur reste concerné par tout ce que vit l’enfant dont il est référent, qu’il s’agisse d’expériences positives ou négatives. Il demeure le premier concerné par ce qui lui arrive et constitue le premier point de contact pour le reste de l’équipe en cas de besoin. Par ailleurs, il s’assure que chacun considère les qualités et les efforts du jeune.
Enfin, le référent veille sur son référé pour le valoriser et l’accompagner dans sa rencontre avec les autres et dans son engagement pour faire vivre le séjour.