Accueillir des bénévoles l’été, c’est à la fois proposer une autre façon de s’engager, de participer à un projet qui tient à cœur, multiplier les rencontres pendant nos séjours, donner la possibilité à des bénévoles de profiter de vacances riches en souvenirs et offrir de nouvelles possibilités d’activités pour les jeunes colons.
La parole aux anims ! Maha, Agatha, Mathieu, Morgane et Eugène ont des parcours très diversifiés dans l’animation et croisent leurs regards pour comprendre ce qui les pousse à participer à l’organisation des colonies de vacances pour les enfants. Ce petit groupe constitué pour l’occasion à abouti à cet article qui nous permet de mieux comprendre les raisons et le caractère singulier de cet engagement pour faire partir les enfants en vacances.
Un article que nous lisons un peu comme une déclaration d’amour d’anims volontaires envers le monde de la colo. Merci à eux pour cette co-écriture pleine de tendresse.
Antoine et Théodore sont élus au conseil d’administration d’Evasoleil et animateurs depuis plusieurs années. C’est avec ce double regard qu’ils discutent ensemble des questions : « pourquoi » et « comment » organiser des séjours pour enfants ?
Pour répondre à la question “pourquoi et comment organiser des vacances pour les enfants”, nous avons demandé son avis à Carole, mère de 2 enfants. Elle nous a livré son point de vue de maman sur l’organisation des vacances de ses propres enfants. Carole nous parle de la complémentarité , entre vacances en famille et séjours de vacances pour enfants.
C’est toujours intéressant d’entendre le témoignage d’un parent quand est animateur ou directeur de colo : qu’attendent les parents de nous?
Jean-Michel Bocquet est l’auteur de ce texte. Pédagogue, directeur associatif et chargé de cours à l’université Paris Nord Sorbonne, il travaille sur et avec les pédagogies de la décision, forme de pédagogies du care.
Il milite pour que les colonies de vacances pour les enfants (re)deviennent une politique publique d’envergure, qu’elles permettent de construire les citoyen.nes émancipé.es d’aujourd’hui.
Organisme de formation BAFA pendant 3 ans, Evasoleil a également mené d’autres formations, notamment en direction des collectivités.
En 2021, nous faisons naître une commission qui prend en charge les questions de formation et étudie le champ de l’animation. Nous sommes les membres bénévoles de cette commission et nous nous réunissons régulièrement pour proposer des sujets de réflexion autour de l’animation ; c’est à l’issue d’une de nos table-rondes que l’idée de réunir des expériences et témoignages différents d’animateurs sur la question du sens et de l’impact socio-éducatif de l’animation est arrivée.
A la recherche de tous et toutes les mixités
– Réunir des classes aisées, moyennes et défavorisées
– Aller à la rencontre des publics invisibilisés en situation d’extrême pauvreté et de précarité
Notre rencontre avec Intermèdes Robinson
– Présentation d’Intermèdes Robinson
– Présentation des publics exclus accueillis par Intermèdes Robinson
– Qu’est ce que représente la rencontre
Comment inviter ces publics ?
– L’utilisation de l’excédent d’un compte de résultat associatif
– La volonté personnelle d’offrir des séjours à des enfants en situation de pauvreté
– Lilo
Les colonies de vacances sont des lieux où se rencontrent des enfants, des jeunes, autour de moments de loisirs, de vacances. Un peu comme un chantier de société où les outils sont le jeu et le plaisir, les enfants vivent une de leurs premières expériences collectives. Mais quelle société vont-ils fabriquer ? Une société segmentée ou mélangée ?
Suite au rapport de l’UNICEF “Chaque enfant compte. Partout, tout le temps” publié en 2015, Evasoleil a évalué ses propres actions et a ressorti des perspectives pour répondre, au mieux de ses capacités, aux recommandations de l’UNICEF.
Les événements internationaux récents et les impressions populaires n’ont cessé de rappeler aux éducateurs l’importance de la notion de vivre-ensemble dans les espaces éducatifs dédiés aux enfants et aux jeunes.
Les peurs partagées, les méconnaissances des religions, des cultures, les inégalités sociales, séparent jour après jour les gens des uns des autres, les opposent, les regroupent en communautés.
La colo, comme le sport certaines fois, est une formidable opportunité pour la rencontre des publics.
Mais la mixité sociale et culturelle existe t-elle encore vraiment en colonie de vacances ?
“Là où l’on croit aux miracles, il y aura toujours des preuves confirmant leur existence. Dans le cas des statues et des peintures qui bougent, la croyance produit l’hallucination et l’hallucination confirme la croyance.” –D.H. Rawcliffe
Etre adhérent d’une association, qu’est ce que ça veut dire? Et puis d’abord, c’est quoi une association? Ça sert à quoi?
Une association, c’est une idée et des gens qui la défendent.
Exemple : On est plusieurs à penser qu’il faudrait s’occuper des enfants de mon quartier qui s’ennuient le week-end. Et on croit qu’il faudrait leur proposer des activités qui leur apprendraient à mieux connaître leur ville.
Ça, c’est l’idée. Maintenant, il faut des gens pour nous aider. Il faut maintenant qu’on parle de notre idée et qu’on vérifie que c’est une bonne idée. On peut par exemple inviter tous les gens qui habitent mon quartier en faisant des affiches.
Le concept d’éducation populaire, son histoire et son mariage avec l’animation en font un incontournable de notre activité.
Pourtant, beaucoup d’animateurs et de directeurs de séjours ont du mal à concevoir un projet, des activités permettant vraiment de les inscrire dans cette démarche.
Nous allons tenter de donner quelques recettes pour y arriver simplement.
Depuis 25 ans, la scolarisation des enfants a connu une hausse considérable avec plus de 30 % de jeunes enfants scolarisés dans le monde, mais elle stagne actuellement.
Trop d’enfants dans le monde sont encore exclus du système éducatif :
9 % des enfants en âge d’aller à l’école primaire, soit 58 millions d’enfants non scolarisés.
17 % des adolescents en âge d’aller au collège, soit 63 millions d’adolescents non scolarisés.
Sylvain Stienon, directeur de l’association et militant de l’enfance et de la jeunesse depuis 20 ans, a souhaité s’exprimer sur son sentiment de désillusion vis à vis de l’éducation populaire. C’est un vrai coup de gueule. Un article subjectif que nous lui avons invité à exprimer ici, en toute liberté.
Véronique Devaux, Présidente
L’éducation populaire, l’expression inconnue par tant, floue pour d’autres, et subjective pour les derniers. Alors qu’elle portait des objectifs forts et chargés de sens il y a quelques décennies, beaucoup se battent aujourd’hui pour y appartenir sans pour autant la moderniser, y militer, ou même la promouvoir…
Wikipédia lui même a baissé les bras : Une “définition introuvable”, subjective pour le premier résultat trouvé sur le net. Ça commence bien…
